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業師校園演講停看聽──工作經驗分享

能在工作空檔之餘,以業師的身分,應學校邀請前往演講,除了分享經驗,更可收教學相長之效。



準備校園演講的第一個步驟是──停,停下來想想受眾需要什麼?如何透過深入淺出的方式,將多年經驗濃縮再濃縮成一張張的簡報檔?影音當道,若能適當穿插影音、照片於演講之中,相信會提高受眾的專注力。受眾若是國中小學生,不宜使用過於艱澀的文字、複雜的敘述,玩笑的拿捏也要注意分寸,別忘了他們受《兒童及少年福利與權益保障法》保護。



可以的話,服裝上也能儘量貼近學生,以輕鬆、活潑、有朝氣為宜。像我就特別穿上卡通圖案的帽T,拉近與國小高年級學童的距離。



校園演講並非技藝訓練補習班,傳授一些職場基本工、職業道德與倫理後,最重要的是:如何激發他們在日常求學之外,對自己工作領域的興趣與探索?像我至校園講授「小小主播」課程,會鼓勵同學們透過每日朗讀《國語日報》等報刊,來訓練口條;平時讀書、做家事,也可視狀況同步收聽廣播電台,吸收新知,藉此培養收聽廣播電台的習慣,順便精進聽說能力。除此以外,能對廣播新聞或節目的用字,相較報紙、電視新聞更口語化有基本的認知(因為全聽覺呈現)。



準備校園演講的第二個步驟是──看,看現場聽眾的反應,當下修正自己的演講內容。例如:發現聽眾在看簡報檔時不如講者分享職場小故事時來得專注,那麼就可以減少花在簡報檔的時間(畢竟他們自己讀也可以),多準備一些小故事,與聽眾交心。另外一個小技巧是,校園演講準備一些文具相關的小禮物,贈送給現場答題的聽眾,通常都可以輕易達成台上、台下一片熱絡交流的目標。



準備校園演講的最後一個步驟是──聽,事後,傾聽自己內心的聲音,是否有哪些段落準備不周?或是可以更臻完善之處?或請聽眾給予反饋,不要只聽美言,聞過則喜,這樣才能一次比一次更進步,沒有最好,只有更好。



大部分應邀至校園演講的人,小時必然也聽過類似的講座。回想一下,哪些曾聽過的講座是讓人昏昏欲睡、提不起勁,甚至想「落跑」的?不外乎老生常談、照本宣科、音量太小、語調平板、缺乏互動……。不要落入前人的窠臼,盡可能讓這120分鐘,成為青青子衿們,尋常課表以外,最有趣的學習刺激,在他們心中悄悄播下一顆名為職涯探索的種籽,方能無愧講者所領取的講師鐘點費啊!



文章來源:工作經驗社群

推薦職缺

業師校園演講停看聽──工作經驗分享
職務類別:播報人員   職稱:播報人員   相關職缺:廣播  播報人員
能在工作空檔之餘,以業師的身分,應學校邀請前往演講,除了分享經驗,更可收教學相長之效。



準備校園演講的第一個步驟是──停,停下來想想受眾需要什麼?如何透過深入淺出的方式,將多年經驗濃縮再濃縮成一張張的簡報檔?影音當道,若能適當穿插影音、照片於演講之中,相信會提高受眾的專注力。受眾若是國中小學生,不宜使用過於艱澀的文字、複雜的敘述,玩笑的拿捏也要注意分寸,別忘了他們受《兒童及少年福利與權益保障法》保護。



可以的話,服裝上也能儘量貼近學生,以輕鬆、活潑、有朝氣為宜。像我就特別穿上卡通圖案的帽T,拉近與國小高年級學童的距離。



校園演講並非技藝訓練補習班,傳授一些職場基本工、職業道德與倫理後,最重要的是:如何激發他們在日常求學之外,對自己工作領域的興趣與探索?像我至校園講授「小小主播」課程,會鼓勵同學們透過每日朗讀《國語日報》等報刊,來訓練口條;平時讀書、做家事,也可視狀況同步收聽廣播電台,吸收新知,藉此培養收聽廣播電台的習慣,順便精進聽說能力。除此以外,能對廣播新聞或節目的用字,相較報紙、電視新聞更口語化有基本的認知(因為全聽覺呈現)。



準備校園演講的第二個步驟是──看,看現場聽眾的反應,當下修正自己的演講內容。例如:發現聽眾在看簡報檔時不如講者分享職場小故事時來得專注,那麼就可以減少花在簡報檔的時間(畢竟他們自己讀也可以),多準備一些小故事,與聽眾交心。另外一個小技巧是,校園演講準備一些文具相關的小禮物,贈送給現場答題的聽眾,通常都可以輕易達成台上、台下一片熱絡交流的目標。



準備校園演講的最後一個步驟是──聽,事後,傾聽自己內心的聲音,是否有哪些段落準備不周?或是可以更臻完善之處?或請聽眾給予反饋,不要只聽美言,聞過則喜,這樣才能一次比一次更進步,沒有最好,只有更好。



大部分應邀至校園演講的人,小時必然也聽過類似的講座。回想一下,哪些曾聽過的講座是讓人昏昏欲睡、提不起勁,甚至想「落跑」的?不外乎老生常談、照本宣科、音量太小、語調平板、缺乏互動……。不要落入前人的窠臼,盡可能讓這120分鐘,成為青青子衿們,尋常課表以外,最有趣的學習刺激,在他們心中悄悄播下一顆名為職涯探索的種籽,方能無愧講者所領取的講師鐘點費啊!



文章來源:工作經驗社群
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